2010年度校先进党支部

文法学院行政管理系党支部先进事迹材料

    行政管理系党支部现有党员15人，全部都是正式党员，所有党员均为在职教师。作为基层党组织，该支部在校院党委的领导下，不断加强政治理论学习，努力提高政治思想觉悟。一年来，该支部围绕行政管理系中心工作，带领广大教师锐意进取，团结协作，努力在教学、科研、育人、促进学生就业等方面不断取得新成就，较好地发挥着先锋模范作用。现将该支部的主要工作介绍如下：

一、加强政治理论学习，不断提高组织战斗堡垒作用

政治理论学习是保持党的基层组织先进性的重要法宝，不断加强政治理论学习，才能使党的基层组织始终保持较高的政治思想觉悟，才能不断适应当前日益发展的高教环境和人才培养社会需求。行管支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，尤其是把深入学习实践科学发展观作为组织学习的先导，在支部年度工作计划中都有专门的计划安排，并结合系例会制度安排具体学习内容。除了学习胡锦涛总书记国庆60周年重要讲话、学习“加强党性修养、弘扬优良作风、促进科学发展”主题教育读本、学习《六个为什么》等重要资料外，该支部还认真学习校二次党代会主要精神，李辉生在学校2010年党风廉政建设工作会议上的讲话等等。

通过政治理论学习，尤其是紧密围绕《文法学院学习实践科学发展观活动整改落实方案》和行政管理系发展实际，全体党员进一步认清了形势，达成了共识，并努力把提高教师的教书育人本领和科学研究能力摆在当前行政管理系工作的重要地位。积极倡导教师严谨治学、从严执教、教书育人、为人师表的职业操守。通过学习交流，也使全体党员相互之间加深了解，营造了团结合作、和睦相处的良好组织氛围。由此保证了支部的战斗堡垒作用的发挥。

二、围绕系中心工作，开展特色鲜明的主题实践活动

近年来行政管理系面临着一系列发展机遇与挑战，从劳动与社会保障新专业建设、率先实现我校文科类一本招生、师资队伍建设尤其是青年教师的培养，到学科建设与发展、毕业生就业等各方面，对支部全体党员提出了严格要求。为围绕行政管理系的中心工作开展活动，支部委员会认真讨论，广泛动员，精心组织，开展了一系列特色鲜明的主题实践活动。

教师尤其是青年教师的教学水平的提高，一直是系一切工作的基础。针对该系青年教师较多特点，该支部组织开展了青年教师教学观摩和主题研讨等活动，并邀请徐德信和曹世华两位教授进行现场点评和主旨发言，针对如何上好一节课的诸多环节进行了分析和点评，对青年教师的课堂教学理念、教学内容、教学方法和手段等方面进行了很好的引导和启发，深受青年教师欢迎。

实现一本招生是行政管理系发展面临的重要机遇，同时也是重大挑战，针对一本招生对师资队伍建设尤其是对教师自身发展提出的要求，该支部通过开展学习实践科学发展观的系列主题活动。先是支委会组织该系部分骨干教师研讨，就一本招生的总体背景、省高校的一般情况、我系办学经验、目前存在的主要问题和实现一本招生需要哪些具体支持，进行了深入讨论和分析。随后又邀请徐德信院长做了一场关于“一本招生对行政管理专业教师的现实挑战”的专题讲座，分析了当前行政管理系在教学、科研、学科建设以及师资建设等方面的实际情况，指出一本招生对专业教师形成最大冲击的首当其冲是教学，要把教学摆在十分突出的地位，根据一本招生的要求和学生实际特点，努力在教学理念、教学内容和教学方法等方面下功夫，并提出了“一本招生，我们准备好了吗？”这一重要命题，令各位教师深感任务之紧迫、责任之重大。

此外，行政管理系党支部还组织开展了“当代高校教师之责任”主题讲座、“如何立足自身进行科研积累”主题研讨等系列活动。通过开展特色鲜明的主题实践活动，有力促进教师队伍的团结与稳定，帮助全体教师认清自身，认清形势，认清工作，激发了良好的团队精神，不断增强了工作使命感，客观上促进了行政管理系各项教学科研和育人工作的开展。

三、坚持育人为本，从精神上关注学生的成才成长

教师的价值体现在学生的成才成长过程之中。行管支部十分重视教书育人，更注重从精神上关注学生的成才成长。主要体现在以下几个方面：

第一，塑造精神、凝聚人心，建设一个团结奋进的组织集体，为学生营造良好的育人环境。该支部坚持以学科发展为目标，注重从精神上凝练集体意识，积极倡导在教学、科研工作中发挥团队作用，努力形成团结协作的集体氛围。支部的组织生活会始终围绕集体和谐环境氛围的营造，如对于青年教师从教学成长到科研发展，从目标定位到融入团队，无不体现出该支部对良好教书育人环境的不懈追求。正是这种良好氛围，才能成就今天行政管理系教师之间、师生之间难能可贵的集体主义精神。

第二，建立健全导师制，从过程上把握培育学生成长成才总方向。行管支部始终抓住学生“一头一尾”导师制工作，不断激发导师责任心义务感和奉献精神,努力倡导学生自觉自立成才。

对于大一学生这“一头”的导师工作，支部学习和主题活动始终从学生成长成才的基础工作角度，敦促导师们必须从学习态度、学习方法、学习体系和学习成果等诸方面引导好自己的学生，明确学习意义，掌握学习方法，评估学习效果，让学生建立自己的学习体系。同时还要求导师从生活上、从心理上关心学生，促成学生健康快乐成长。

对于大四毕业班学生这“一尾”的导师工作，该支部党员教师更是发挥了先锋模范作用，用强烈的责任感和关爱之心，对学生的学习、毕业论文设计和就业指导等各个方面进行更加全面细致地指导，用心帮助各位同学顺利完成大学学业，成功毕业并走上自己的工作岗位。实践证明，行管系导师制的育人功能，不仅能有效促进学生就业工作，而且是赢得学生爱戴和尊重、与同学建立深厚感情的良好平台，她使行管系的师生之间更像是一个大家庭。导师制建设推动了专业教师关心专业的建设与发展，教师讲奋斗、讲奉献，更加敬业、爱业，学生们也更加爱自己的专业和系。这既是一种育人成果的体现，更是一种育人环境的再建设。

此外，行政管理系党支部还努力支持班主任各项工作开展，经常对班主任工作提出良好的建议和意见，主动为班主任和辅导员之间的有效沟通牵线搭桥。

四、继续做好基层组织建设工作

行管支部坚持基层组织建设工作毫不放松。首先，加强支部班子建设，合理搭配班子成员，明确分工，保证支部委员会经常保持集体讨论和交流；其次，按照标准正常开展支部组织学习和组织生活会，强调民主参与，群策群力，有效提高了支部的凝聚力；再次，认真做到工作有计划，计划要讨论或征求意见，活动要宣传，结果要总结；此外，该支部认真做好组织发展工作，顺利完成两名预备党员的转正工作，也使其他党员在组织发展中重温学习和再受教育；同时，该支部认真履行党员义务，按照规定按期完成党费的收缴工作，并积极配合和支持上级党组织交派各项任务。

五、总结

综上所述，行政管理系党支部在学校和院党委的领导下，依据自身角色任务，不断创造条件，以行政管理系主要工作为中心，努力发挥自身凝聚力和服务功能，在工作中确实取得了一些成绩。行管系在教学方面如青年教师的教学水平、教学名师、教学团队建设、精品课程建设等，在科研方面如论文发表、课题申报以及著作教材出版、科研团队建设等，在学生就业、专业建设、师资队伍建设等各个方面都取得了一定成绩。但是用十七大精神和与时俱进、开拓创新的要求来衡量，我们的差距还很大。今后我们必须要继续加强学习，深刻领会十七大以来各项精神，进一步学习实践科学发展观，以“创先争优”活动为契机，解放思想，创新观念，开拓进取，真抓实干，克服不足，凝聚和调动行政管理系全体教师的智慧和力量，为行政管理系的持续发展做出应有的贡献。